Le parc de Clères possède une équipe éducative qui cherche à développer des offres originales, ludiques et pédagogiques permettant aux enfants de découvrir le site, les collections et de comprendre ce que représente la biodiversité.

Visites guidées

(durée 1h30)

> Cycles 1

  • Découverte de quelques animaux à plumes et à poil du parc. Comment se déplacent-ils ? Que mangent-ils ?

> Cycles 2

  • Découverte de quelques êtres vivants (animaux et végétaux) du parc. Comment se reproduisent-ils ? Où vivent-ils dans la nature et dans le monde ? Quelles sont les menaces qui pèsent sur cette biodiversité ?

> Cycles 3

  • L’histoire du domaine, ses animaux, ses végétaux et ses actions pour la biodiversité seront présentés le temps d’une visite dans ce lieu insolite.

> Cycles 4

  • L’histoire du domaine, ses animaux, ses végétaux et ses actions pour la biodiversité seront présentés le temps d’une visite dans ce lieu insolite

Ateliers pédagogiques

(durée 1h30 à 2h)

> Cycle 1

  • Les petits robinsons

Au cours de la visite du Parc, les enfants apprendront à observer les animaux. Cette première approche permettra aux enfants de découvrir la diversité du monde animal. Les élèves apprendront à faire la distinction entre les mammifères, animaux à poils, et les oiseaux, animaux à plumes. Ils les observeront afin de voir comment ils se déplacent, comment ils mangent.

  • Drôles d’Oiseaux

Au cours de la visite du Parc, les enfants apprendront à observer les oiseaux du Parc de Clères en semi-liberté ainsi qu’en volières. Cette première approche permettra aux enfants de découvrir les caractéristiques physiques communes et la diversité des oiseaux. Les élèves apprendront à connaître les grandes caractéristiques d’un oiseau. Ils les observeront afin de voir comment ils se déplacent, comment ils mangent.

  • Jardin des sens (de mi-mai à mi-septembre)

Cet atelier conduira les élèves à vivre des expériences sensorielles au jardin. Ils pourront ainsi entrer en contact avec la nature. Ils apprendront, notamment, à explorer un jardin en se laissant guider par les odeurs des plantes aromatiques, les couleurs des fleurs, le chant des oiseaux, le goût d’une plante aromatique, la texture d’une plante…

  • Approche sensorielle de la rivière

Les élèves partiront à la découverte de la rivière et de ses habitants en utilisant leurs sens. Ils manipuleront et joueront avec les éléments naturels composant la rivière.

> Cycle 2

  • Les robinsons

A partir de l’observation d’oiseaux et de mammifères évoluant en semi-liberté dans le parc ou encore dans des volières aménagées, les élèves seront amenés à mettre en relation l’animal, son anatomie et le milieu naturel dans lequel il évolue. Ils pourront en déduire que l’animal est adapté à son milieu naturel dans lequel il évolue.

  • Drôles d’Oiseaux

Au cours de la visite du Parc, les enfants apprendront à observer les oiseaux du Parc de Clères en semi-liberté ainsi qu’en volières. Cette première approche permettra aux enfants de découvrir les caractéristiques physiques communes et la diversité des oiseaux. Les élèves apprendront à connaître les grandes caractéristiques d’un oiseau. Ils les observeront afin de voir comment ils se déplacent, comment ils mangent.

  • Mouche à miel

Les abeilles sont des insectes ayant un rôle important pour l’environnement de notre région. Elles fabriquent du bon miel… raison de plus pour apprendre à les connaître ! Nous allons donc découvrir le monde des abeilles selon trois aspects : l’abeille et sa famille, l’abeille et sa maison et l’abeille et son travail. On abordera par la même occasion le rôle écologique de ces insectes ailés.

> Cycle 3

  • Les robinsons

À partir de l’observation d’oiseaux et de mammifères évoluant en semi-liberté dans le parc ou encore dans des volières aménagées, les élèves seront amenés à mettre en relation l’animal, son anatomie et le milieu naturel dans lequel il évolue. Ils pourront en déduire que l’animal est adapté à son milieu naturel dans lequel il évolue.

  • Drôles d’Oiseaux

Au cours de la visite du Parc, les enfants apprendront à observer les oiseaux du Parc de Clères en semi-liberté ainsi qu’en volières. Cette première approche permettra aux enfants de découvrir les caractéristiques physiques communes et la diversité des oiseaux. Les élèves apprendront à connaître les grandes caractéristiques d’un oiseau. Ils les observeront afin de voir comment ils se déplacent, comment ils mangent.

  • Mouche à miel

Les abeilles sont des insectes ayant un rôle important pour l’environnement de notre région. Elles fabriquent du bon miel… raison de plus pour apprendre à les connaître ! Nous allons donc découvrir le monde des abeilles selon trois aspects : l’abeille et sa famille, l’abeille et sa maison et l’abeille et son travail. On abordera par la même occasion le rôle écologique de ces insectes ailés.

  • L’œuf ou la poule ?

Qui est arrivé en premier : l’œuf ou la poule ? Sans avoir la prétention de répondre à cette ancestrale question, nous allons explorer la reproduction des oiseaux. Des parades amoureuses aux harems, nous aborderons les comportements amoureux des animaux. Nous apprendrons aussi à distinguer les animaux ovipares et vivipares et nous nous attarderons sur les attentions portées par les parents aux jeunes.

   Classification

Tamarin empereur, Flamant du Chili, Gibbon à favoris roux, comment s’y retrouver devant une telle diversité d’espèces animales ? Nous tenterons de répondre à cette question en apprenant à les classer et à les replacer dans la classification actuelle. La collection animale du Parc de Clères est utilisée comme support pédagogique vivant. Les élèves partiront observer et repérer les caractères communs pour pouvoir ensuite créer des groupes emboîtés. Ils pourront repartir à la fin de l’atelier avec le résultat de leur réflexion.

  NOUVEAU EN 2018 : Primates

Une journée thématique autour des primates avec deux ateliers autour de l’adaptation et de l’évolution. Ces ateliers permettent aux élèves de comprendre comment les primates se sont adaptés à leur milieu (alimentation, mode de déplacement) ainsi que les grands principes de l’évolution avec notamment à la spécificité de Madagascar.

> Cycle 4

  Classification

Tamarin empereur, Flamant du Chili, Gibbon à favoris roux, comment s’y retrouver devant une telle diversité d’espèces animales ? Nous tenterons de répondre à cette question en apprenant à les classer et à les replacer dans la classification actuelle. La collection animale du Parc de Clères est utilisée comme support pédagogique vivant. Les élèves partiront observer et repérer les caractères communs pour pouvoir ensuite créer des groupes emboîtés. Ils pourront repartir à la fin de l’atelier avec le résultat de leur réflexion.

   Les métiers du Parc

L’objectif de cet atelier est de faire découvrir les différents métiers du Parc de Clères directement sur le terrain en questionnant les agents du Parc.

  Enquête historique au château

Le château du Parc de Clères a une histoire riche et originale, du XIe au XXème siècle, pas moins de 29 propriétaires se son

succédés, apportant à chaque fois sa touche à l’édifice. Les élèves, transformés en historiens d’un jour, devront mener

l’enquête sous forme d’un rallye-photo pour retrouver les indices

architecturaux retraçant cette histoire

Projet pédagogique

Les projets éducatifs sont établis sur une année scolaire et sur un thème défini avec l’enseignant. Le Parc propose aux classes qui le souhaitent de les aider à monter un projet pédagogique touchant à la nature, l’écologie, les animaux, la biodiversité… Le suivi se compose de visites au Parc de Clères et d’interventions en classe tout au long de l’année suivant un programme défini en collaboration avec l’enseignant.

CRED

Le Département de Seine-Maritime a mis en œuvre des itinéraires pédagogiques du contrat de réussite éducative départementale (CRED) afin de promouvoir l’égalité d’accès aux enjeux de la citoyenneté, de l’environnement et de la culture à destination des collèges. Ces sorties permettent d’éveiller la curiosité des jeunes tout en leur donnant les clés de compréhension du monde qui nous entoure.

L’accès au contenu des parcours et des conditions s’effectue en cliquant sur le lien suivant: http://fr.calameo.com/read/0000152407e89393e717d

Renseignements

Responsable du service éducatif : Estelle BOISGONTIER

Conférenciers : Cloé GODON et Alexandre HOUALARD

Tel : 02.32.82.99.20

Fax : 02.35.33.11.56

Mail : parcdecleres@seinemaritime.fr

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